Статистика в педагогических исследованиях ! Меня интересуе, как обрабатывать результаты при написании диссера по методике. Имеется n- ное количество учащихся в контрольной и экспериментальной группах, результаты контрольных (отметки в балла и определение процентного уровня обученности и т. Описательная статистика. Компьютерные программы: - PedStat . С помощью математической статистики выявляется. А что делать дальше, какой литературой и как воспользоваться? Благодарю. Есть замечательная книжка по данной теме.. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. Я обязательно воспользуюсь этой книгой. Желаю и Вам всяческих успехов. Новиков Д.А. Это опять я. Меня интересует следующее: многие пишут, что & #3. В. П. Беспалько и А. А. Кыверялгом& #3. Я никак не могу найти именно эти книги, т. Не подскажите ли, есть информация в Тырнете или В & #3. Ушинке& #3. 4. Спасибо. Syaba. Педагогика? Вводите ключевые слова в Google. Коэффициента усвоения (Ку) по В. П. Беспалько. Все предельно четко и, главное, всем понятно. Для автоматизации труда педагога-исследователя: Матстат, Педагогическая статистика и др. Одна из программ рассмотрена в данной статье.В упрощенном варианте, когда оценивается решение без учета сложности тестового задания, т. КОр. Т)2. 0. 6. 9 - 1. НОр. Т)3. 0. 6. 85 - 1. НОр. Т)4. 0. 6. 85. НОр. Т) и т. д. В библиотеке - по имени Беспалько. Потом смотрите: http: //www. Gmc. Gz. JEJ: orel. Давненько не было мне почты. С авторефератом этой диссертации я знакома, диссертацию постараюсь посмотреть. Насчет Беспалько - тоже знаю, как его искать в библиотеке. Думала, есть в Инете электронный вариант. А про Кыверялга ничего не известно (в смысле электронного документа)? Просто в Ушинку смогу попасть только в ноябре, на каникулах. Syaba. А про Кыверялга ничего не известно (в смысле электронного документа)? Найти в Интернете что- то мрожно только зная что ищешь. Еще раз предлагаю Вам воспользоваться http: //google. Я не разбираясь в вопросе нашла Вам там эти документы ^^ Уверена, что у Вас получится лучше, ибо Вы знакомы с темой. Я нашла И Кыверялга и многое другое, законспектировала, разбиралась. Но как дошла до подстановки своих данных, так запуталась. Какие формулы мне подходят, как их вычислять, где достать компьютерную программу, так как с калькулятором уже намаялась. В общем, одно расстройство. Ну не математик я! Помогите, плизз! lynx. У меня есть 2 диагностические работы по двум группам - контрольной и экспериментальной. Эти отметки (5- тибалльная система) я уже определила как Xi, их частоту встречаемости как f, вычислила среднее арифметическое, дисперсию. А дальше не соображу, что проверять по таблице доверительности результатов, как разобраться с нулевой гипотезой, что такое & #3. Еще не знаю, какой критерий брать (Стьюдента, Фишера и т. По идее, подходит Стьюдент, но этот критерий сильно критикуют за его постоянное исползование и рекомендуют пользоваться еще другими (чтобы их было больше). А надо ли? Эксель хорош тем, что автоматически вычисляет многие значения по формулам, но как сообразить, что подставлять в эти формулы из того, что у меня имеется? Syaba. Еще не знаю, какой критерий брать (Стьюдента, Фишера и т. Берите оба. Смотрите только связанные выборки или нет. Потом скажете: & #3. Стьюдента и на уровне значимости 0. Фишера& #3. 4. У меня есть 2 диагностические работы по двум группам - контрольной и экспериментальной. Эти отметки (5- тибалльная система) я уже определила как Xi, их частоту встречаемости как f, вычислила среднее арифметическое, дисперсию. А дальше не соображу, что проверять по таблице доверительности результатов, как разобраться с нулевой гипотезой, что такое & #3. А что нужно то? Достоверность различий данных посчитать? Берите оба. Смотрите только связанные выборки или нет. Достоверность различий данных посчитать? А как быть с такими параметрами & #3. Я что, должна каждый из трех вопросов оценить не по принципу & #3. Правильный; правильной но неполный или с ошибками; неправильный& #3. А как это возможно? Или я что- то не то делаю? Syaba. А что это значит - связанные?. Цитата: А что нужно то? Достоверность различий данных посчитать? Да и доказать, что при использовании моих методических рекомендаций повышается эффективность проверки (отметки- то в экспериментальных классах действительно выше, но нельзя же просто это написать). Вам полезно будет почитать: http: //www. Наиболее часто t - критерий используется в двух случаях. В первом случае его применяют для проверки гипотезы о равенстве генеральных средних двух независимых, несвязанных выборок (так называемый двухвыборочный t- критерий). В этом случае есть контрольная группа и опытная группа, состоящая из разных пациентов, количество которых в группах может быть различно. Во втором же случае используется так называемый парный t- критерий, когда одна и та же группа объектов порождает числовой материал для проверки гипотез о средних. Поэтому эти выборки называют зависимыми, связанными. Например, измеряется содержание лейкоцитов у здоровых животных, а затем у тех же самых животных после облучения определенной дозой излучения. В обоих случаях должно выполняться требование нормальности распределения исследуемого признака в каждой из сравниваемых групп. Я еще не совсем понимаю, как определить качество знаний(%), степень усвоения (Ку) и коэффициент эффективности (Кэ) Вот уж не знаю : ) Видимо, есть формула и пояснения к ней : )Вам полезно будет почитать: htt. Я это почитала. С данным материалом была уже знакома. Меня интересует теперь вот что: если по моим данным результаты не будут соответствовать всеким критериям, дисперсии будут неравными и проч. Я ведь не выдумываю оценки за контрольные, а уж что есть то есть. Значит, нужно будет что- то подгонять. Второе - при описаниии проверки эффективности разработанных методич. Ведь существуют уже вполне обоснованные психоого- педагогические и др. В ее же диссертациях (Обогащение речи младших школьников именами существительными нравственной тематики - канд. Посмотрите - методисты обычно этим пользуются, потому что там проработаны все имеющиеся труды по статистике в педагогических исследованиях и доказано, что малая выборка из 2. Короче, наши работы все проходят по плану эксперимента, данному в & #3. Оценке результатов& #3. Добрый вечер. Меня заинтересовал Кывырялг А. А., который на самом деле Кыверялг (ошибочный вариант сначала нашёл в одном автореферате, а лишь затем верный у вас на форуме). По поисковику набрёл на книгу этого автора: & #3. Методы исследований в профессиональной педагогике& #3. Таллин: Валгус, 1. Идёт только одно описание книги и ни одной электронки, хотя бы ту часть где описывается & #3. Достоверность квантитативных (т. Хотя я смею надеяться, что вышеописанная часть наличествует где- нибудь в закромах других исследователей. Буду признателен если меня наведут хотя бы на след этого неуловимого Кыверялга. Заранее благодарен. От себя добавлю один источник: http: //www. Статистика в педагогике& #3. Мб). А также представлена книга: Д. А. Новикова «Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи)», которая содержит «рецепты» применения статистических методов в типовых случаях анализа экспериментальных данных в педагогических исследованиях. Скачать программу можно здесь: http: //www. Книгу заказать в интернет- магазинах, или на сайте издательства МЗ- Пресс http: //mzpress. Думаю хранящаяся там информация будет кому- нибудь полезна. Заказывал книгу Новикова еще в прошлом году. Так и не пришла. Очень хорошие книги по этому поводу у В. В. Еще посмотрите ОЧЕНЬ хороший сайт Павла Ивановича Образцова. Это просто находка для педагогов. Нашёл неплохую подборку учебных и методических пособий, есть диссертации, правда по 0. Судя по большому списку научных работ (1. Научные интересы Образцова впечатляют, особенно меня заинтересовала методология и методика педагогических исследований. Нехудо было бы заполучить его & #3. Методология и методика психолого- педагогического исследования& #3. Меня на данный момент интересует обработка экспериментальных данных с помощью статистических- математических методов, а также применение компьютерных программ в этой области, например SPSS и ей подобные. Кстати, это может быть новой темой форума, если такой ещё нет.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |